德国教育:越来越笨的德国!

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畅销书作家Michael Winterhoff在新书„Deutschland verdummt“中批评了德国的幼儿园和学校教育。文中质问:德国人变得越来越愚蠢和不会生活,原因是不是德国的教育体制?

著名的儿童和青年心理学家Michael Winterhoff (64岁),在他的新书„Deutschland verdummt“中,警告德国教育没有明确的结构,也就是家庭教育和学校教育的分工不明:“孩子的心理发展需要指导。但是在今天的德国,他们往往被父母,教育工作者和老师忽视了。“在“为什么我们的孩子成为霸王”(„Warum unsere Kinder zu Tyrannen werden“)一文中,专家再次尖锐地批评德国人根本不懂如何教育孩子,甚至有的根本不教育。

“在目前德国日托实行的所谓开放式教育概念中,小孩子在幼儿园就是随心所欲的玩,幼儿园老师只是观察者。而在开放的小学,学生被要求独立学习。老师只是一个学习的伙伴。“但是问题在于:“孩子们不能独立学习,因为他们还没有独立。”Winterhoff 认为:“孩子必须从成人那里学。否则他们的内心将一直停留在婴儿状态。“

因此,孩子们不会通过自己在实践中的认知和决策来学习独立,而是离不开家长和老师一步步的指导。

专家对这种教育方式下成长的德国人表示悲观:“他们成年后,往往会缺乏正确的工作态度,他们只会做自己想做的事。例如,手机比站在他们面前的顾客更重要。“

统计显示:

现在德国儿童的注意力越来越难于集中,他们的表现也在不断下降。如德国医生开出的利他林药物(旨在帮助患有注意力缺陷症的儿童)在1993年时,总共只有34公斤。而在17年后,总量高达惊人的1.8吨!

基础知识薄弱:德国提供职业培训的公司以及高校,超过三分之一必须为学徒和大学生提供写作和数学基础知识的辅导。

没有耐力:去年四分之一参加职业培训的学徒和上大学的大学生中途退学。

质量差:今天,公司招聘的大学毕业生,25%不能通过试用期,有的因为公司对新人的工作不满,但也有很多是这些毕业生本身对自己的工作不满意(Konrad-Adenauer-Stiftung)。

德媒比较了1995年和2019年德国儿童日常生活的不同:

父母:

1995年没有手机,离开家就不能打电话了,生活非常安静。孩子的生活作息有规律:看会儿儿童电视,8点准时上床。周末是家庭日,全家一起参与游戏,骑车或郊游。

今天,很多家长的压力大,根本没有分配给孩子的时间。他们长时间工作,即使在家里也可能要应付工作上的电话。另外很多家长和孩子相处的关系就像生活中的一个伙伴而已,对孩子基本没有一定的规矩,如孩子不需要安静地坐在桌边,也无需干一定的家务。

幼儿园:

1995年的幼儿园总是有早课,两个老师会和孩子们坐一起打招呼,孩子们一起吃早饭,画画和做手工。孩子们每天去相同的教室,所处的生活情境也基本相同,这给孩子们带来安全感,孩子们从大孩子或成人身上学到东西从而促进身心发展。

现在,很多幼儿园实施开放式教育,孩子要独自学习。画画,手工,或攀爬都在不同的教室,没有指导,孩子没有安全感,对孩子来说要求过高了。

小学:

1995年的时候,8点准时上课,老师在课上有明确的上课任务,孩子们一步步学习,到4年级至少掌握3500到4000个单词。

现在老师老师的备课夹里装满了习题,老师不是作为指导者存在,只是学习伙伴。很多小学的孩子就要自学。孩子们随心所欲答题,书法根本不学,到4年级只掌握500个单词。

下午:

1995年的时候,孩子们大多数中午就放学了,吃过中饭后就做作业。然后和同伴一起到外面玩,下午6点肯定回家了,因为他们最喜欢的儿童节目开始了。而且一般都是全家一起晚餐。

现在很多孩子上的全日制学校,下午4点才能回家。回家后更愿意玩手机和电脑。和朋友的交流更多通过网络,而在室外游玩的孩子越来越少了。

(来源:德国热线)

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