10万英国学生被降级

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来源:凤凰欧洲

 

受疫情影响,在英国新的成绩评估政策下,超过10万名英国学生成绩被降级。

五年前BBC纪录片 交换学校:阶级划 分 揭露了英国社会阶级固化与教育分化的现状。而在疫情肆虐的当下,平民与精英之间难以逾越的高墙又一次引起了社会关注。

图源:BBC

由于新冠疫情,英国政府于3月取消了英格兰的GCSE (中等教育普通考试)和A-Level(普通教育高级程度证书)考试。

因此,学生获得的成绩将通过教师的评估、班级排名、学生入学时的成绩以及他们的近期表现进行综合考虑,并将由考试委员会和监管机构Ofqual (英国资历与语考试管理机构) 使用计算机算法进行协助。

这导致了教师和算法系统在学生的成绩评估方面有很大的发言权。排名靠前的学生,将会获得Ofqual分配给各个学校的最高等级毕业成绩。

教育部长尼克·吉布(Nick Gibb)在接受泰晤士报采访时已经确认,该算法降低了英格兰教师所提供成绩的40%,这可能使成千上万期望获得高分的学生失望。

但是更值得关注的是,在新的成绩评估体系下,教育资源更好的私立学校与弱势地区的公立学校之间,差距还有加大的趋势。

据卫报报道,一项调查显示,两周前来自苏格兰富裕地区的学生得到的成绩相比预期成绩降低另7%, 然而在贫困地区这一数字为15%。

在Ofqual采用的所谓 “direct centre-level approach”(直接的中心水平方法)算法中,根据每所学校前几年的表现,给它们分配了固定数量的(A、B、C、D)成绩。学生的成绩将取决于他们的排名、他们在前几年的表现,以及他们就读学校的历史表现。

因此,私立学校或教育水平突出学校的学生更容易获得他们期待的乐观结果。私立学校的学生们非常擅长获得更好的考试成绩, 这不仅因为他们的录取考试严格,更在于私立学校会在学生在校期间悄悄地淘汰成绩不佳的学生。

所以,教育成果历史数据不佳的学校会被分配到较少的A,B 等成绩。而在这样学校就读的学生也会得到相对于同龄人更低的排名,因此这些学生可能无法获得预期或高于预期的成绩。

绍森德(Southend)的毕业生Lexie Bell预测将会获得 A+和两个A的成绩。但是,由于她就读学校的考生在过去三年的A -level课程中没有一个人成绩超过C,她的父亲迈克尔(Michael)担心她的成绩会受Ofqual的统计模型影响而降低。

图源:卫报

但卫报评论员称,除此之外新的考核体系还有别的衡量标准。出于动态考察成绩这一出发点,中学生获得了“增值”分数这一考核项目,以区别实际教学的出色程度。

增值分数依赖于小学期末SAT(标准评估测试)成绩与中学阶段的GCSE(中等教育普通考试)成绩之间的比较,贫困地区的学校往往具有良好的增值成绩。

可是,私立学校根本不衡量增值分数这一标准,因为私立学校学生小学毕业时通常不需要参加SAT考试。

上周二,苏格兰的考生们收到了自己的成绩,但是几乎没有学生对这套系统感到满意。在收到成绩的138,000名学生中,125,000名学生的成绩低于预期。

本周,英格兰和威尔士也会相继公布A-level 成绩,许多学生及其家长对于因考试取消而采取的这套成绩评定方法表示了强烈的反对。

图源:卫报

在接受卫报采访时,英格兰的教育专家称,在那些迅速改善教学环境的学校(一般更有可能在贫困的区域)可能会因以前的教学成绩不佳而处于不利地位。

英格兰最大的学院信托基金负责人,教育部前官员乔恩·科尔斯(Jon Coles)表示,Ofqual的数据表明,大多数学校过去几年的成绩无法准确预测今年的成绩,对于那些在改善教育状况的学校尤其如此。

据英媒报道,有国会议员表示,他们特别担心黑人、亚裔等少数裔学生以及有特殊教育需求的学生将面对的不利情况。

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