首页 > 教育 > 育儿 > 英国孩子的学年报告全解读

英国孩子的学年报告全解读

2017年08月30日 06:44我有话说(0人参与) 来源:英中时报

英国学校每年都会给每个学童的家长发学年报告,内容相当丰富。本期我们的专栏作者就现身说法,为您详细解读学年报告。

3-4岁的幼儿班学年报告

先从最小的幼儿班开始说起。7月份笔者的三宝达达放学拿回了幼儿班(Pre-school,3-4岁)的学年报告(Annual School Report / End of Year Report)。3-4岁的幼儿班都有两页纸的详细报告呢,别以为只是瞎玩哦,而且达标相当不易啊!首先是关于学新东西的能力,有三个方面:

By playing and exploring:在玩耍中探索世界。达达在接受新任务或活动时越来越有自信了,也越来越喜欢和同伴一起互动玩耍。

Through active learning:专注力,坚持尝试,享受学习的过程。老师表扬他时,他会很开心,自信心增强了,也喜欢和别人分享他的进步和成就,接受新的挑战。

By creating and thinking critically:有自己的想法,有创意,找到适合自己的方法学新东西。达达会用老师给的资源画画或做模型,有自己的创意。

而关于早期教育有七方面评估,每个方面又分两到三个小项目,评价标准有三个等级——Emerging(未达到国家标准水平,努力中),Expected(达到国家标准水平),Exceeding(超越了国家标准水平)。达达每一项都未达标,都在努力中,看起来标准真的挺高,不容易啊不容易,他又比较晚熟,3岁多才开始学说话(之前还做过语言培训 speech therapy),戒尿片,已经进步很大了。

早教七方面:

Personal, Social and Emotional Development(个人、社交、情商培养):又包括三小项,Making relationships(交朋友),Self-confidence and self-awareness(自信和自我认识),Managing feelings and behavior(情绪控制和行为控制)。达达有兴趣和小朋友一起玩,互动越来越好,喜欢被夸赞。

Communication and Language(交流和语言):又包括三小项,Listening and attention(听讲和专注),Understanding(理解力),Speaking(说话能力)。达达能听懂一些复杂的句子了,但是还不会说长句子,需要慢慢加强。

Physical Development(体育):又包括两小项,Moving and handling(运动能力),Health and self-care(健康和自我照顾)。达达的登梯爬高技术不错,拿东西、倒水等动作也控制得很好。

Literacy(英文):又包括两小项,Reading(阅读),Writing(写作)。达达喜欢听故事和儿歌,也喜欢跟着唱和跳舞。

Mathematics(数学):又包括两小项,Number(数字),Shape, Space and Measures(图形,空间和测量)。达达会数到15,也会一个物品一个物品的指着数到15,认识数字,会说数字的英文名称,知道2D物品的形状名称,能和生活中的对应起来。

Understanding the world(认识世界):又包括三小项,People and communities(认识人和社区),The world(认识世界),Technology(科技)。达达在假装游戏或角色扮演游戏里,玩得很好,也喜欢小人国的模型玩具,对电子产品(如IPad)也玩得很溜。

Expressive Arts and Design(艺术和设计):又包括两小项,Exploring and using media & materials(探索运用媒体和材料),Being imaginative(想象力)。达达喜欢和小朋友们一起跳舞和拉圈游戏,喜欢探索不同的乐器是如何发出声音的,也喜欢建造东西。

最后是老师和校长的评语。达达是个很安静的小孩(在家可不是!),慢慢和同学熟了玩到了一起,也更自信了,一直表现都很好,有时需要帮助,尽自己所能做到最好。进步大大的!感谢老师和校长的用心。

二、一年级学年报告

笔者的二宝佑佑刚刚拿回一年级的学年报告,也有一份说明书,和KS2的是一样的,参考了教育部门的最新评估标准。学生的每一方面或科目都有五项评估:

Attainment——通过一年的学习达到了什么程度。有三个等级,Working Towards the Expected Standard(正朝着国家标准努力,未达标),Working At the Expected Standard(达到了国家标准),Working At Greater Depth(超过了国家标准,优秀)。

Progress——进步和发展。有四个等级,Less Than Expected Progress(进步较慢,未达到预期),Expected Progress(达到预期),More Than Expected Progress(超过预期),Accelerated Progress(超速的进步)。

Attitude and effort——态度和努力。有三个等级,Need Improvement(有待加强),Good(不错),Excellent(非常好)。

Comments——老师的评语。

Targets——老师有什么提高和改进的建议。

小妞的学年报告共两页。第一页是英语阅读、英语写作和数学的评估,最下面是测试的成绩表,一年级测的是自然拼读(Phonics Screening Check)。

其中英语阅读、写作和数学都是给的达标等级。Attainment-At expected(达到了国家标准,正常水平),Progress-Expected(进步较大),Attitude and Effort-Good / Excellent(学习态度很好)。此外老师还详细的写了评语和建议。阅读方面进步还是挺大的,一年级刚开始时还是读牛津阅读树的第一级,经过一年的努力,读了上百本书,已经读完了第六级。自然拼读phonics的技能也掌握了,接下来要进一步提高阅读理解、回答问题的技能。写作方面老师评价还挺高,觉得她书写工整、语法和拼写也不错,能够独立完成句子。下一步的目标是写故事,更多的运用问句和感叹句等。数学方面20以内的算数、心算和应用题基本掌握,还需提高逻辑推理、解决问题的能力和技巧。

自然拼读的测试(Phonics Screening Check)拿了37分,满分40分,32分是达标。测试包括两部分共40个单词,每个词1分,有真的词(real words),也有假的词(pseudo-words),一部分是简单的只有3-4个字母的词,另一部分是复杂一些的由5-6个字母组成的词,让小朋友们在老师面前读出来,每个音节按照学过的phonics发音规则分别读出来,再连起来读出来。测试开始之前,老师会给小朋友几个词练习下,让他们知道怎么回事。假的词卡旁边会有个小怪物图案,意思是这个词是小怪物的名字,不是真的词,没有任何含义,只是为了测试孩子掌握发音规则的情况,防止孩子混淆。测试整个过程10分钟左右。详情请戳:英国小学一年级的自然拼读测试是什么?(附干货资料)

第二页是其它科目的评估,以及老师和校长的评语,最后是全年的出勤率。科目包括科学(物理、化学、生物)、计算机、体育、宗教、历史、地理、艺术和设计、设计技术、音乐、人文社会和健康(PSHE:Personal, Social and Health Education)。别看只是一年级,涉猎还是很广泛的。所有科目小妞都达到了国家标准,并且进步也达到了标准,学习态度好。老师尤其指出了她的进步,去年9月时她非常安静和害羞,不和老师交流,也不爱和同学说话的,现在可以勇敢的举手回答问题,参与讨论,很有自信了,还说她很有礼貌、爱帮助人、很善良,有了好几个要好的朋友。校长也特地夸她的写作很不错。非常感谢老师和校长的用心。

六年级学年报告

笔者家的老大福哥已经拿到了六年级的学年报告,内容很丰富。先是一份说明书,因为今年的报告和往年有所不同,参考了教育部门的最新评估标准。学生的每一方面或科目都有五项评估:

Attainment——通过一年的学习达到了什么程度。有三个等级,Working Towards the Expected Standard(正朝着国家标准努力,未达标),Working At the Expected Standard(达到了国家标准),Working At Greater Depth(超过了国家标准,优秀)。

Progress——进步和发展。有四个等级,Less Than Expected Progress(进步较慢,未达到预期),Expected Progress(达到预期),More Than Expected Progress(超过预期),Accelerated Progress(超速的进步)。

Attitude and effort——态度和努力。有三个等级,Need Improvement(有待加强),Good(不错),Excellent(非常好)。

Comments——老师的评语。

Targets——老师有什么提高和改进的建议。

下面就是福哥的学年报告,共两页。

第一页是英语阅读、英语写作和数学的评估,最下面是毕业考试(SATs,又叫National Curriculum Tests)的成绩表。

可以看出老师给他的评价还是很高的,英语阅读、写作和数学都是给的最高等级。Attainment-Greater Depth(超越了国家标准,优秀),Progress-Accelerated Progress(进步极大),Attitude and Effort-Excellent(学习态度非常好)。此外老师还详细的写了评语和建议。在阅读方面可以涉猎更广泛些,在写作方面可以尝试不同的写作技巧,写出自己的风格,数学方面就是朝着更高的目标迈进。

毕业考试成绩表,六年级评估的是后面五项,阅读Reading、写作Writing、语法和拼写SPaG、数学Maths、科学Science,其中阅读、语法和拼写、数学的等级分(scaled score)满分都是120分,写作和科学是学校老师评估的,没有分数,只是描述,Greater Depth和More than Expected。详细解读请戳:英国小学毕业考试SATs评分系统有何玄机?

第二页是其它科目的评估,以及老师和校长的评语,最后是全年的出勤率。科目包括科学(物理、化学、生物)、计算机、体育、宗教、历史、地理、艺术和设计、设计技术、音乐、人文社会和健康(PSHE:Personal, Social and Health Education)、西班牙语。所有科目福哥都达到了国家标准,并且进步很大,学习态度极好。老师和校长都很欣慰,把夸奖的好词好句都用尽了(当然大部分是套话,对每个学生都是鼓励和夸赞为主)。校长夸他的数学天赋和努力,戏称他是“行走的计算器”,还特别提到了音乐、魔方和国际象棋,可见校长是很认真的了解每个学生的长处,由衷感谢校长和老师的用心。

(作者:海一)
标签:英国,孩子,学年报告

友情链接

UK Chinese Times Corporation, All Rights Reserved 
客户服务热线:+44-01908-681-242 联系邮箱:info@ukchinese.com